Музыкальное развитие детей 6-7 лет. Планирование деятельности на каждый месяц. Сентябрь-май: Подготовит.группа: комплект из 36 тематич-их карт-планов

Автор: Петухова А.А., «Музыкальное развитие детей 6-7 лет. Планирование деятельности на каждый месяц. Сентябрь-май: Подготовит.группа: комплект из 36 тематич-их карт-планов»: Музыка для ребенка - мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и прежде всего музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость, иначе музыка не выполнит свои воспитательные функции. Музыка оказывает бесценное воздействие на общее развитие детей: формирует эмоциональную сферу, совершенствует мышление, воспитывает чуткость к красоте в искусстве и жизни. Музыка, как и любое другое искусство, способна воздействовать на всестороннее развитие ребенка, побуждать к нравственно-эстетическим переживаниям, вести к преобразованию окружающего мира, развитию активного мышления. Дети 6-7 лет способны различать звуки по высоте, узнавать известные произведения, высказывать предпочтения и давать эстетическую оценку, различать жанровые признаки произведения, части произведения. Они понимают требования: как надо спеть различную по характеру песню, как двигаться в спокойном хороводе или подвижной пляске. В этом возрасте ребенок способен к целостному восприятию музыкального образа. У детей 6-7 лет развивается голосовой аппарат; расширяется и выравнивается диапазон; появляется большая напевность, звонкость. Песни, пляски, игры исполняются самостоятельно, выразительно, творчески. Музыка в повседневной жизни детского сада часто звучит во время игр, на развлечениях и праздниках, прогулках и экскурсиях. Быт ребенка обеднеет, если исключить из него музыку. Это еще раз подтверждает огромную силу воздействия музыки на человека и возлагает большую ответственность на педагога и родителей за правильную организацию музыкального воспитания, музыкальной среды для полноценного развития ребенка. Развитие музыкальных способностей - одна из важных задач, стоящих перед педагогами дошкольных учреждений. Именно дошкольный возраст является сенситивным по отношению к развитию всех основных психических процессов, способностей, в том числе и музыкальных. Дети - наиболее эмоционально отзывчивые на музыку создания. Музыкальное воспитание должно строиться последовательно, с учетом всех возрастных особенностей, быть ненавязчивым, вызывать только положительные эмоции. В музыкальном воспитании детей выделяются несколько видов музыкальной деятельности: восприятие, исполнительство, творчество, музыкально-образовательная деятельность. Все они имеют свои разновидности. Исполнительство и творчество осуществляется в пении, музыкально-ритмических движениях и игре на музыкальных инструментах. Музыкально-образовательная деятельность включает в себя сведения общего характера о музыке как виде искусства, музыкальных жанрах, композиторах, музыкальных инструментах и т. д. Каждый вид деятельности служит средством развития какой-либо музыкальной способности. Материалы комплекта направлены на сопровождение детей 6-7 лет в мир культуры и искусства. Представлена модель планирования воспитателем развития музыкальных способностей детей 6-7 лет, разработанная в соответствии с ФГОС ДО, охватывающая весь комплекс содержания и организации в условиях детского сада на определенный сезон учебного года. В комплекте представлены разработки, которые объединяют в себе все формы музыкальной деятельности, реализуемые вне музыкальных занятий (музыкальные, подвижные, дидактические игры, развлечения, занятия творчеством, утренняя гимнастика, прогулка и т. д.). Предлагаемые разработки построены на основе комплексно-тематического принципа с учетом интеграции образовательных областей; подразделены на темы, которые охватывают определенный временной период, что позволит педагогам облегчить процесс заполнения документации и сэкономить их личное и рабочее время.