Сезонные прогулки. Лето. Карта-план для воспитателя. Подготовительная группа: комплект из 56 тематических карт
(0)
0 отзывов
  • Сезонные прогулки. Лето. Карта-план для воспитателя. Подготовительная группа: комплект из 56 тематических карт

Сезонные прогулки. Лето. Карта-план для воспитателя. Подготовительная группа: комплект из 56 тематических карт

(0)
0 отзывов
  • До пункта выдачи, 2 апреля

    От 147.6 руб, бесплатно при заказе от 799 руб по Москве
  • Курьером до двери, 31 марта

    От 274.92 руб, бесплатно при заказе от 1499 руб по Москве
  • Самовывоз со склада в Москве, 29 марта

    Бесплатно, по предоплате. С 10:00 до 18:00. Кроме выходных
  • Наличные или банковской картой при получении
  • Банковский перевод
  • Оплата банковской картой
  • Оплата QR-кодом через СберБанк
ID товара31835
Код товара8973820
Издательство Учитель
ЖанрПедагогика
Серия Карточное планирование в ДОО
Год издания2019
Кол-во страниц112
Размер29x20.5x2
Тип обложкиТвердая
Вес, г547
Возрастные ограничения6+
Автор: Костюченко М.П., «Сезонные прогулки. Лето. Карта-план для воспитателя. Подготовительная группа: комплект из 56 тематических карт»: Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает обеспечение разнообразия организационных форм дошкольного образования, при которых учитываются образовательные потребности, способности и состояние здоровья детей. Разнообразие форм детской деятельности в дошкольном образовательном учреждении предусматривает сезонные прогулки. Предложен комплект из 56 карт с сезонными прогулками на каждый день, разработанными на основе ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2017), подробно раскрывающий раздел прогулок сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Подготовительная группа» (Волгоград: Учитель, 2017). Каждый ребенок - маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются их потенциальные возможности и творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд, занимают в ходе прогулки особое место. У детей вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. На прогулке решаются задачи умственного, нравственного, физического, трудового и эстетического воспитания. Сезонные прогулки развивают у ребенка чувство природы, формируют умение обращаться с природными объектами. Ежедневно дети наблюдают за природными объектами и явлениями, учатся анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы. Прогулки способствуют не только активному познавательному развитию дошколят, но и оздоровлению и закаливанию будущих первоклассников, их активному общению друг с другом, адаптации в социуме. К концу дошкольного возраста в результате сезонных наблюдений у детей формируется умение обобщать увиденное и выражать свои сенсорные ощущения в виде связных рассказов во время художественно-игровой и трудовой деятельности. Использование игровых приемов, а также практических заданий развивает наблюдательность, активизирует мысль. Картотека имеет тематическую основу, каждая прогулка пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной темы в разных видах деятельности. В календарно-тематическом плане образовательной деятельности достаточно указать номер прогулки, так как в карточке более подробно указаны педагогические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области, а также разнообразные виды детской деятельности и средства реализации прогулки. В содержание каждой карточки включены: наблюдения за сезонными изменениями в природе; беседа по вопросам; трудовое поручение; исследовательская деятельность, которая чередуется с дидактическими играми; а также разнообразная игровая деятельность (подвижные игры, русские народные, игры народов мира, игры-забавы). Предложен богатейший материал для активизации речевой деятельности - приметы, поговорки, пословицы, загадки, словесные игры, художественное слово, -подобранный в соответствии с возрастом детей. Работа педагога по картотечному планированию сезонных ежедневных прогулок будет способствовать формированию у детей эмоционально-положительного отношения к окружающему миру в процессе приобщения дошкольников к природе родного края, их личностному развитию в разных видах детской деятельности.
Загрузка комментариев...