Познавательное развитие. Формирование математических представлений у детей. Март-май. Младшая группа 3-4 года: комплект из 12 карт

Автор: Мурченко Н.А., «Познавательное развитие. Формирование математических представлений у детей. Март-май. Младшая группа 3-4 года: комплект из 12 карт»: Игра занимает в жизни ребенка одно из главных мест. В дидактической игре, благодаря обучающей задаче, облаченной в игровую форму, ребенок непреднамеренно усваивает новые математические знания, применяет и закрепляет их. Дети играют в самые разные игры. Все виды дидактических игр являются эффективным средством математического развития детей, проводятся как на занятиях, так и вне их во всех возрастных группах, используются в индивидуальной работе. В процессе дидактических игр и игровых упражнений решаются все виды задач: - образовательные (дать или повторить математические знания, сформировать или закрепить умения, выработать навыки); - развивающие (развивать мышление, память, воображение, сенсорные способности, речь и др.); - воспитательные (вырабатывать личностные качества — самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, любознательность и др.). Центральная задача работы с детьми второй младшей группы (3-4 лет) - способствовать развитию умения выделять различные признаки и свойства предметов.