Карточки для умного развития.Звукоподражания (34 карточки)

Автор: Ушинская Татьяна, «Карточки для умного развития.Звукоподражания (34 карточки)»: Как играть с ребёнком 0—1 года Ребёнку от 0 до 1 года предлагайте вопросы на обороте карточки из блока, обозначенного цифрами 0—1. Разложите несколько карточек (желательно не смешивать животных с неодушевлёнными предметами). Назовите животное или предмет и попросите ребёнка показать то, что вы называете. Как играть с ребёнком 1 —2 лет Ребёнку 1—2 лет предлагайте вопросы на обороте карточки из блока, обозначенного цифрами 1—2. Если он затрудняется ответить или вообще не говорит, сами отвечайте за него. Когда речь идёт о животном, расскажите, чем оно питается, кого боится, где живёт. Объясните, для чего предназначен тот или иной предмет, изображённый на карточке. Предложите ребёнку разложить карточки по принципу «живое — неживое» или «домашние животные — дикие животные» (подсказкой может служить цвет рамок). Как играть с ребёнком 2—4 лет Ребёнку 2—4 лет предлагайте вопросы на обороте карточки из блока, обозначенного цифрами 2—4. Перед тем как приступить к заданию «Скажи ... по-разному», объясните малышу, как можно изменять голос. Положив карточку картинкой вниз, предложите угадать животное или предмет, произнеся в качестве подсказки соответствующее звукоподражание. Положив рядом две любые карточки, спросите, кто (что) больше, кто (что) меньше. Играя в «Театр», сначала сами изобразите каждого персонажа, сложив определённым образом пальцы и выбрав нужную интонацию (грозную, ласковую, вопросительную и т. д.). Затем помогите ребёнку сложить пальчики нужным образом и разыграйте вместе сценку. Постепенно (к 5 годам) учите ребёнка играть самостоятельно, задействовав обе руки и удерживая их в разных позициях, переходя в разговоре с интонации одного персонажа на интонацию другого. - __